неділя, 4 лютого 2018 р.

     Гра  -  розвага  на   Стрітення  

 "Як  Зима  з  Весною  сперечалися!"     Автор:  Качанова  В.О., вихователь  групи 1 класу        !5.02.2018 року 


 Мета:  Поглибити  знання  дітей  про свято Стрітення, розвивати  спостережливість, творчу  уяву, вміння  логічно  мислити.  Формувати  ціннісне  ставлення до              природи - основи  життя, до  суспільства. Виховувати повагу  до  звичаїв                                 традицій  свого  народу. Ознайомити  дітей з  історичним минулим, традиціями  існування  свята,  збагатити  словниковий   запас  учнів  термінам :   веснянки,                    Стрітення,  Громиці. 

Обладнання: дитячі  малюнки " Весна", фрагменти мультфільмів для дітей "Це весна",
"Уроки  тітоньки  сови", макет  сонця,  квітів,  веселки,  музичний  супровід.

 Сценарій  свята  дає  можливість  дітям краще запам'ятати  прикмети  весни. Знайомить
з  народними  піснями, іграми, традиціями  існування  свята Стрітення, формує  уявлення
про  звичаї українського народу, збагачується словниковий  запас дітей  термінами: звичаї,
 веснянки, Стрітення, Громиці. Формували  ціннісне  ставлення  до  природи - основи жи-
ття, до  суспільства.  Виконуючи  веснянки, народні пісні  діти  розвивали, естетичні,  во-
кальні  навички. Були   впроваджені  елементи  обрядових дій  ( гра - сценка "Ведмідь"), учні   водили   хороводи,   розповідали   легенди,   вірші,  прислів'я,   прикмети  зими  та
весни,  переглянули  мультфільм "Це весна!", "Уроки тітоньки  весни!"
   Виховували   повагу  до  звичаїв, традицій   свого   українського  народу.
                                                       

                                              

четвер, 11 січня 2018 р.

                                  Творчий   портрет 

                "Берегиня    вроди  - українська  хустка!"   

Мета:  вчити   дітей   усвідомлювати  близькість народних  традицій  до  сучасного  життя,                       навчати  презентувати  матеріали    пошукової    дослідницької  діяльності  у  рамках                     проекту  "Символи  життя  -  про  Україну!"  Знайомити   дітей з традиціями, звичаями                 свого  народу,  ознайомити  з   історію  виникнення  української  хустки. Заповнювати                   простір  духовного  життя  дитини  позитивними  емоціями  і   переживаннями.                           Розвивати   мислення, мову,  уяву, поетичні  навички.               

                                                                       Хід    свята

            І  Історія  виникнення  української  хустки
              Хустка - це  від  слова  "хистка", "захищати",  тому  що  вона  захищає  жінок  від  холоду,
             від  вітру,  вона   являється  окрасою   жінки, модним  атрибутом,  визначає  соціальний               стан   жінок  у  суспільстві.
              Перегляд  слайдів  "Ічторія   виникнення  української  хустки"
          ІІ.  Традиції  українського  народу  пов'язані  з  хусткою:
                а) коли  мати  випроводжала  сина   в далеку  дорогу , то  давала  хлібину  загорнуту  в                       хустку, щоб  син  не  забував  свою  домівку;
                Учень.  Дай мені, мамо.  хустину  на  щастя,
                              Хай  буде  на  згадку вона.
                              Щоб  не  була  поміж  нами  далека,
                              навіть  чужа  сторона.
                  б)  дівчата  дарували  хлопцям  хустку, яка була  для них  оберегом  у житті,
                        а  коли  дівчину  сватали , то вона дарувала  сватам  хустку  вишиту  своїми
                        руками;
                  Учениця
                               Швидко - швидко  нитка  сповиває,
                               Мама   доні   хустку   вишиває,
                               Вишиває  їй  на  свято,а на  хустці 
                               квіточок  багато,
                               Золото - нитку  в  хустку   додає
                               Вона доню  заміж  віддає.
              ІІІ  Рольова  гр а  " Дефіле  з  хустками"
               Дівчатка  вибирають   собі   хустку, ідучи на дефіле.
             1  дівчина. Як їх тут багато гарних  хусток  вистачить  усім  до  смаку.
             2  дівчина. Хустки  красиві  наче  квіточки  в  долині, аж  очі  розбігаются.
             3  дівчина. А  біленька  просто  диво, як  мені  у  ній  красиво.
             4  дівчина. Жовтий  колір  я  візьму, дуже  колір  цей  люблю. він  неначе  сонечко, що                                         світить  у   віконечко.
             5  дівчина. А  червона  дуже гарна , ми знаємо  це  колір кохання.
    Діти    виконують    пісню "Мамина хустина"
    І V  Гра  -  уява  "Одягни  ляльку"
 (Вибирають діти найкраще зав'язану хустку на ляльці)
  Діти  виконують  колискову  "Сяє  в  небі  сонечко!"
  Учні  читають  вірші   про хустину.
1. Торкаючись  рукою  до  хустини,
    Я  чую  дотик  ніжного  тепла,
     Бо  ця   хустина - наша   берегиня,
     У  ній  є  сила  правди  і  тепла.
2. Я  цю  хустину   збережу  довічно,
     До  поки  буду  жити  на  землі,
     Бо  в  ній  любов  і  материнська  сила,
     Нехай  же  вічно  житиме  хустина!


     
             
                    


                               
                                           
               




 

субота, 13 травня 2017 р.

З  08.05.2017 по 12.05.2017 року у школі   пройшов  Тиждень   знань    дорожнього   руху
на  тему  " Ми - учасники  дорожнього  руху!" 
З   метою   розширення   поняття   дітей  про  правила  безпечної   поведінки   на  дорогах 
вихователь  Качанова В.О.  разом  з  групою  дітей  9 загального та 9  спеціального  клаів
провели   Турнір    знавців  дорожнього  руху "Вивчай   правила  дорожні -  збережи  своє
життя!"   Іграми, конкурсами  діти     вивчили  та закріпили    нові  правила  дорожнього  руху, вивчали   нові   тенденції  нових  законів  на  дорогах  України,  відповідальніст  та  
штрафи   за  порушення  правил  дорожнього  руху.
  Знання   правил, уміння   правильно   приміняти  у  житті,  бути  відповідальними  пішо -
ходами  допоможуть  знизити  кількість ДТП за  участю   дітей , стати  уважними  грома-
дянами, а  це  означає -  рух  на   наших  дорогах  буде  безпечним  і  комфортним.
 





 
З   10.04.2017   по   14.04. 2017   року    у    школі   проходив Тиждень   знань   безпеки  життєдіяльності   на тему  "Безпека  у твоєму  житті!!"
Вихователь   Качанова  В.О.  разом з учнями  групи  визначили. що  одним із  найважливі-
ших  напрямків  охорони  життя  та  здоров'я людей, збереження  лісів,екології, балансу світу  є  пожежна  безпека,  правила яких  слід  дотримуватись  завжди, бути   обережними з вогнем.  У  групі  пройшла  інтерактивна  гра  "Захистимо  світ  від  пожежі !"
    Робота  була    направлена  на  заохочення  учнів  до  поглиблення  знань   з   пожежної
безпеки  у  житті, уміння швидко  оцінювати  небезпечні  ситуації, приймати  оптимальні 
рішення  щодо  їх    подолання.  Діти  працювали  у   командах: І команда -  " Розумники", 
ІІ  команда - " Захисники". Мали  девіз : "  Багато  знаємо,  багато вміємо, оригінальною
думкою  володіємо!"




середа, 15 березня 2017 р.

                     Історично  - народознавчий   проект 

                              " Старший  від  усіх   хліб!"

База  реалізації  проекту:  Знам'янська  спеціальна  загальноосвітня  школа - інтернат   І-ІІІ                                                       ступенів;
Керівник:  Качанова В.О., вихователь;
Учасники: група учнів 9 загального та 9 спеціального класу, батьки;
Вид проекту: практико - дослідницький;
За тривалістю: довготриваий;
За кількістю учасників: колективний;
За кінцевим результатом: практико - орієнтованим;
Термін реалізації: 2016 -2017 навчальний рік;
Домінуючий  у проекті вид  діяльності:  творча.
                                             
                                                Етапи проекту
  • Пошуковий    (Визначення теми  і  мети, обговорення  методів дослідження)
  • Аналітичний (Аналіз  вхідної  інформації, спосіб оптимального  способу дослідження)
  • Практичний   (Виконання запланованих  кроків)
  • Презентаційний  оформлення  остаточних результатів) 
                                            Актуальність   проекту
Хліб -  це  продукт  людської  праці,  це -  символ  благополуччя  і  достатку. Саме хлібові
відведено  головне  місце  на   столі  і  в  будні  і  свята. Без  нього  не  обходиться  ні  один
прийом  їжі.  Цей   продукт  супроводжує   людину від  народження до  старості.
Цінність   хліба  нічим  не  можна  виміряти.
 Діти  повинні    знати  про  сучасну  прцю  людей. які  вирощують хліб, інноваційну техніку,
вирощування  пшениці   у  сучасних  умовах та  конкуренція  на міжнародному ринку продажу
зерна пшениці.
                                               Мета  проекту
познайомити   із  історією,  коли перша  людина  почала  збирати і  культивувати хліб, його
національним  особливостям, формувати  і  розширювати  знпння   про  виробництво  хліба,
різноманітність  булочок та  здоби. Зрозуміти, яку  цінність  має  хліб, берегти  його  і  шанувати.
                                              Завдання  проекту
  • Розширити  знання  про  значення   хліба  в  житті   людини;
  • Показати, якою  працею  здобувається   хліб  ля  людей;
  • Виховання  бережливого ставлення  до  хліба;
  • Почуття  вдячності  людям  сільськогосподарської  праці.
                                              Очікувані   результати

  • Сформувати  у  дітей  уявлення про цінності  хліба;
  • Отримати  знання  про  те,  як вирощували  хліб   в  старовину;
  • Виховувати  інтерес   до професії пекаря;
  • Виховувати  бажання  добре  навчатись, щоб бути гарним, сучасним  працівником.


                                             Методи  дослідження
  • Збір    інформації;
  • Конкурс  малюнків   "Хлібом  славиться земля!"
  • Творча  і  практична робота " Як  замісити  хліб!"
  • Кулінарна  хвилинка  "Страви  із  черствого  хліба"
  • Спостереження;
  • Експеремент, метод  " Карусель"
  • Аналіз.
                                       
                                               Інтегровані  області   
  • Художня  творчість(аплікація, малювання);
  • Пізнання ( ліплення  з  солоного  тіста  вареники з картоплею);
  • Формування  вяткового  столу  з  домашньої  випічки (торти, пиріжки);
  • соціалізація ( сюжетно - рольова  гра  " Вареничок")
                                             Комунікативне  поле
       " Як  хліб на  стіл  прийшов?"
       " Якою  буває  хлібина"
       " Як  спекти  хліб   вдома"
        " Бережіть  хліб"
                                             Дослідницька  діяльність
       1. Розгляд  і  порівняння  зерен ( жита, пшениці, ячменю, вівса)
       2. Заочна  екскурсія  на  міні  пекарню.
                                             Дослідницько - експерементальна  діяльність
      1. Перетворення  зерна  у  борошно ( ступка).
       2.Вирощування   насіння  ( жита, пшениці, ячменю).
       3. Змішування  тіста, випіканя  у  домашніх  умовах.
                                              Технологічний   продукт:
  • Забезпечення  духовної едності  поолінь, виховання  поваги  до  людей  праці;
  • Забезпечення  умов  для  самореалізації  особистості, відповідно до  її  здібностей;
  • Діти   отримують  можливості  на  практиці  відчути    важливе   значення  хліб  для  життя  на  землі. 
         





                                          

                                    Мистецько  -  духовний   проект

 "Це  слово  співуче  - криниця, дзвінкої  води  холодок!"

Качанова  В.О.,   вихователь, 
Знам'янська  спеціальна  загальноосвітня   школа - інтернат   І -ІІІ ступенів
                                              
                                              Характеристика   проекту
Тип проекту: довготривалий, інформаційно - екологічний;
Учасники  проекту: учні  групи, вихователь, батьки;                                                                   Напрямки  роботи:  дослідницька робота, інформаційно - комунікативна  діяльність, виховна робота, творча  робота  груп;
Анотації: вчити працювати  у  групах, створювати   мультимедійну  презентацію
Тематичні  питання: 
Вода - джерело  життя.
Вода - найцінніше багатство у  світі.
Чиста вода - запорука  здорового організму.
Чиста вода - здорова  нація.
                                                   Етапи  проекту:
1. Визначення  теми  і  мети  проекту, поділення  на  групи  ( І група - " Дослідники", ІІ  група -
     " Практики", ІІІ   група - "Юні літератори",  ІV група - "Творці")
2. Завдання для  кожної  групи, самостійна робота   груп  по  виконанню   завдань.
3. Захист   отриманих    результатів  та  досліджень.
4. Презентація  проекту.
                                                  Завдання   проекту:
  • Формувати  уміння  висловлюватись, аргументувати, захищати свої  думки;
  • Розвивати   вміння      презентувати  результати    своєї   творчої   роботи;
  • Сприяти   розвитку  екологічної    їніціативи  дітей;
  • Дати  можливість  підняти  самоосвітню  діяльність  учнів;
  • Уміння  учнів  прогнозувати  свої  успіхи, оцінювати  свої  успіхи.                                                                                 Ключові      питання:
  • Чому  вода  важлива  для    життя  людини;
  • Що  таке  "Киниця", "Джерело", " Дзвінка вода".
Мета  проекту:  продовжувати  знайомити  дітей   з  народними  символами  українського  народу ""криниця", " джерело" , формувати   уявлення  про те, як  шанобливо   й  бережно   
ставились предки  до  джерел, усвідомлення  того, що  чиста  вода - шлях до  довголіття.
Виховувати  уміння   берегти  воду, чистити джерела  від  забруднення,  бо  всі ми хочемо
довго жити . Сприяти  поширенню  практичних   екологічних    знань.